Воины тотема 2

Старшеклассник Танака не поддерживает социальных контактов с одноклассниками. Его характеризуют как необщительного человека с выраженной склонностью к минимальной активности в учебном процессе. Систематическое отсутствие на уроках физкультуры и низкая академическая успеваемость создали устойчивое представление среди учащихся о его нежелании формировать межличностные связи. Сложившаяся ситуация устраивает самого Танаку, который предпочитает находиться в изоляции от классного коллектива.

Ситуация изменяется с появлением в классе нового ученика Ооты, демонстрирующего противоположные поведенческие модели. Он активно включается в школьную жизнь, посещает дополнительные занятия и кружки, сохраняя при этом высокий уровень продуктивности. Неожиданным для окружающих становится установление коммуникации между Оотой и Танакой, что приводит к появлению различных предположений среди учащихся о характере их взаимоотношений.

Наблюдаемые изменения в поведении Танаки, включая улучшение академических показателей, порождают среди сверстников версию о прагматичной основе этой дружбы. Однако межличностные связи между учениками продолжают развиваться, демонстрируя устойчивость к внешним оценкам и предположениям. Оота воспринимает Танаку как человека с интеллектуальным потенциалом и ценит формирующиеся между ними отношения, несмотря на различия в характерах и социальных установках.