Унеси меня на Луну: Дни старшей школы

Наса принимает предложение своей бывшей учительницы госпожи Янаги и становится преподавателем программирования в женской средней школе. С первого дня он сталкивается с активным поведением учениц-подростков, что создает определенные трудности в учебном процессе. Параллельно с преподаванием Наса оказывается вовлеченным в личные отношения, которые постепенно усложняются.

В личной жизни Наса имеет отношения с эксцентричным партнером, что добавляет сложностей в его положение. Одновременно у него появляется интерес к другому человеку, создавая эмоциональную неопределенность. Персонаж начинает анализировать свои чувства, применяя логический подход, характерный для программирования.

Наса приходит к пониманию, что решения в личных отношениях требуют иного подхода, чем программирование. Он осознает необходимость учитывать эмоциональные аспекты и полагаться на интуицию. Постепенно персонаж учится совмещать логическое мышление с эмоциональным восприятием для разрешения возникающих ситуаций.