Крутая компания: Арадские приключения

Киёко Ёсида становится старостой второго класса в новом учебном году. В первый день занятий в класс приходит опоздавший ученик Яно Цуёси с синяками на лице и руках. Киёко обращает внимание на его состояние и внешнюю замкнутость. Поскольку Яно занимает место рядом с ней, она начинает наблюдать за его частыми падениями и проблемами с координацией движений.

В ходе наблюдений Киёко устанавливает, что причина травм Яно заключается в его неуклюжести, а не в драках или издевательствах. Ученик регулярно теряет равновесие, задевает окружающие предметы и спотыкается при ходьбе. Несмотря на постоянные происшествия, Яно сохраняет спокойное поведение. Киёко принимает решение систематически помогать ему, используя аптечку для обработки полученных повреждений.

Постепенно помощь Яно становится для Киёко регулярной обязанностью. Ежедневное взаимодействие с учеником приводит к изменению её восприятия. Изначальная озабоченность физическим состоянием одноклассника перерастает в более глубокую личную заинтересованность. Этот процесс происходит постепенно в ходе их постоянного общения в школьной обстановке.