Как воспитать героиню из обычной девушки

Старшеклассник Танака не поддерживает социальных контактов с одноклассниками. Его характеризуют как необщительного человека, проявляющего минимальную активность в учебной деятельности. Ученик регулярно пропускает занятия физкультурой и демонстрирует низкую успеваемость по предметам. Коллектив класса воспринимает его как замкнутую личность, что приводит к полному отсутствию взаимодействия между Танакой и другими учащимися.

Ситуация изменяется с появлением в классе нового ученика Ооты, отличающегося высокой активностью. Оота сразу включается в школьную жизнь, записывается в несколько кружков и дополнительных занятий. Несмотря на разницу в характерах, между двумя учениками устанавливаются дружеские отношения. Этот факт вызывает удивление среди одноклассников, предполагающих, что Танака может использовать Ооту для улучшения собственной успеваемости.

В процессе общения Оота помогает Танаке с учебными заданиями, что положительно сказывается на академических показателях последнего. Их взаимоотношения развиваются независимо от мнения окружающих. Дружба между учениками сохраняется, несмотря на распространенные среди одноклассников предположения о мотивах их общения.