Тридцатисемилетний мужчина Сатору погибает в результате нападения преступника и перерождается в виде слизи в пещере параллельного мира. В этом новом состоянии он встречает Вельдору, существо, известное как Штормовой Дракон. Вельдора сообщает, что был запечатан в этой пещере на

После потери родителей Чжан Сяофань поступает в секту Цинъюньмэнь в качестве ученицы. В течение пяти лет она проходит интенсивное обучение и осваивает боевое искусство Семи Сосудов. Ее размеренная жизнь в секте прерывается, когда ее старшая сестра Лу Сюэци попадает в опасную

Одокава работает таксистом и ведет замкнутый образ жизни. Его повседневность состоит из однотипных маршрутов и редких контактов с клиентами. Основное общение ограничивается визитами к врачу и эпизодическими встречами с бывшим одноклассником. В машину к таксисту часто попадают

Урюу Камихатэ планирует поступить в медицинскую школу, чтобы оставить в прошлом трудные воспоминания о детстве. Его жизнь меняется после переезда в новую приемную семью, проживающую в святилище с древними традициями. Там он знакомится с тремя сестрами Амагами, чье присутствие

Мальчик остается сиротой после гибели матери в трущобах. Он решает отомстить виновным в смерти единственного родственника. В процессе осознания своей ситуации к нему возвращаются воспоминания о прошлой жизни, где он был студентом Амакавой Харуто. В предыдущем воплощении он

Макото Мисуми — обычный школьник, чья жизнь состоит из учебы, домашних обязанностей и занятий в стрелковой секции. В свободное время он играет в видеоигры, представляя себя героем. Однажды, заблудившись, он попадает в неизвестное место, где с ним связывается существо по имени

В средневековой Японии большая часть населения сталкивается с трудными условиями существования. Распространение болезней и нехватка продовольствия вынуждают людей перемещаться в поисках средств к существованию. В таких обстоятельствах шансы на выживание повышаются при

Хиираги Яцусе, ученик первого класса средней школы, испытывает трудности в установлении социальных связей. Несмотря на его попытки проявлять дружелюбие, постоянного круга общения у него не формируется. Обычный летний день меняет ситуацию, когда во время прогулки в парке он

В третьем сезоне аниме продолжается история Сайтамы - героя, обладающего способностью побеждать любых противников одним ударом. Несмотря на отсутствие амбиций стать профессиональным героем, он регулярно помогает гражданам, оказавшимся в опасности, и занимается поиском

Сюжет основан на экранизации японского литературного произведения. Бессмертное существо, обладающее высшим разумом и заключенное в сферу, прибывает на Землю. Оно способно менять форму, ориентируясь на силу внешних импульсов, и до встречи с человеком последовательно пребывало в

Куйба представляет собой существо, чье появление связано с разрушительными действиями. Существо перемещается по определенному маршруту, установленному с момента его возникновения. Основной активностью Куйбы является уничтожение живых объектов, в процессе которого оно поглощает

Ван возглавляет военное подразделение, защищающее территории от вторжения армии государства Цуол. После поражения в сражении он попадает в плен и оказывается отправленным на рудник Акафы в качестве раба. Условия труда включают работу в подземных шахтах с минимальными средствами

События разворачиваются в мире, где сосуществуют магические и технологические системы. Магия представляет собой древнее ремесло, недоступное для научного объяснения, тогда как наука включает методы, недостижимые для магического понимания. Организация по выживанию человечества

В день своего семнадцатилетия Мэг узнает от наставницы Фауст, что ей осталось жить один год. Фауст, являющаяся ведьмой с долгой продолжительностью жизни, объясняет наличие смертельного проклятия. Для его снятия требуется собрать слезы радости и вырастить из них семя жизни. Мэг

В учебном заведении существует особая социальная динамика, где ученики взаимодействуют по определённым правилам. Основное внимание уделяется не академическим достижениям, а стремлению повысить свой статус среди сверстников. Школьные коридоры и общественные пространства