Там нет другого

Хаяси демонстрирует нестандартное поведение в школьной среде. Он регулярно считает ступени по пути в школу, собирает фотографии необычных уличных знаков и сушит батат в учебном классе. Эти действия вызывают реакцию среди одноклассников, поскольку отличаются от общепринятых норм. В условиях, где большинство учащихся стремятся соответствовать стандартам, его естественность становится заметным явлением.

Никайдо занимает противоположную позицию в школьном коллективе. Он поддерживает дистанцию с окружающими через сдержанные манеры и минимальное выражение эмоций. Его поведение создаёт барьер, который ограничивает общение с другими учениками. Среди учащихся распространяется информация о необычных происшествиях, связанных с Никайдо, что способствует формированию настороженного отношения к нему.

Взаимодействие между этими персонажами создаёт динамику в школьной среде. Поведение Хаяси, основанное на спонтанности, контрастирует с закрытостью Никайдо. Этот контраст становится основой для развития отношений между персонажами, которые существуют в условиях сложившихся социальных норм и ожиданий.